Recept van de week AMANDELNOOTJES. We wassen 125 gr ongepelde amandelen, drogen ze en malen ze fijn. Vermeng dit met het stijfgeklopte eiwit , van 2 eieren, 70 gram gezeefde bloem en 125 gram suiker en vorm van dit deeg rolletjes ter dikte van ongeveer 1 cm. Leg deze rolletjes op een ingevet bakbük en bak ze in een matig warme oven lichtbruin en gaar. Neem ze van het bakblik af en laat ze bekoelen. --- Iets over haar Van paardestaart tot 8 cm. in krul Boven ziet u dus de paardestaart, die zo grappig kan staan bij jonge meisjes. Rechts enige voorbeelden van de nieuwe Parijse haute-coiffure. Y7ERDWIJNEN moet weer de paardestaart, het lange, gladde haar, met lint of speld vastgehouden, dat zo grappig achter op het hoofd van onze bakvissen aanwipte. Ook het jongensachtige, korte haar zonder krul, gaat volgens de voorschriften van de Parijse kappersmodewereld niet meer. De haren blijven wel kort, maar in golven, in korte krullen die kapsels vormen, passend bij de zachte lijn van een vrouwengelaat. Het haar moet 8 cm zijn, naar de hals toelopend, korter wordend tot 2 cm. Een vloeiende lijn, die net over een klein stukje van het oor valt en naar achtereen wegloopt, aldus de haute-coiffure. Hoe het haar over het voorhoofd dient te vallen, laten de kappers uit Parijs over aan de vorm van het gezicht, naar gelang het voorhoofd ; hoog, breed of laag is, de neus scherp, groot, kort enz. En dit is een belangrijk punt. U kunt nog zo naar de mode gekapt gaan, als het U niet staat, blijf dan maar „ouder- a^^^ag wets". En dit laatste is ook niet juist I gezegd. Want als U een kapsel hebt, I dat bij Uw persoonlijkheid past, dan is I dit natuurlijk nooit uit de mode. Ook de wrong in de hals blijft' nog I gehandhaafd. Nog een goede raad: Borstel het haar I minstens tweemaal per dag, was het I I. Een kapsel dat uitloopt in korte krullen, die net over het bovenste , deel van het oor vallen, in i vloeiende lijn naar de nek. 2. Het haar met scheiding in het midden, in golven naar achter lopend. 3. Een krans van korte krullen ronl het hoofd. naar gelang U stoffig werk heeft eent in de twee weken, minstens eens pe> maand. Dus, ook volgens de haute-coiffun als een paardestaart flatteert, staat deze heel wat beter dan de eigenwijze permanent-hoofdjes van sommige jonge meisjes. --- Knippatroon W 49 DEUX-PIECES, IDEALE DRACHT. VOOR GROTE FIGUREN T TITSTEKEND geschikt voor een flink, wat fors figuur is deze aardige deux-pièces met een moderne, aangeknipte kraag. De schuine garneernaden geven een slankmakend effect. De strakke rok heeft opzij een split. Deze kan echter ook vervangen worden door een diepe plooi middenachter, wat ook afkleedt Het patroon is verkrijgbaar in de maten 38—50. Zomen en naden moeten worden toegegeven. Een werkbeschrijving wordt bij het patroon gevoegd. Nodig aan stof: Voor de maten 38—42 2.50 meter van 130 cm. breed voor grotere maten: 3 meter van 130 om. breed. Het patroon bestaat uit 12 delen: 1. Zijpand voor. 2. Middenpand voor. 3. Schootje voor. 4. Tegenbeleg. 5. Zjjpand achter. 6. Middenpand achter. 7. Schootje achter. 8. Mouw. 9. Manchet. 10. Achterpand rok. 11. Voorpand rok. 12. Zakklep. 13. Voeringzak. 14. Ceintuur. Maat Bovenwijdte Taille Heupwijdte 38 88 68 96 40 94 72 102 42 98 76 106 44 104 82 110 46 108 86 114 48 112 94 118 50 118 100 126 --- EEN FLATTEUS KAPJE... voor ons Maandagochtendblad 70' N aardig kapje en voor ons Maandagochtendblad? Hoe dat kan? We zullen U de geschiedenis in het kort verhalen. Een van onze lezeressen kwam op de redactie met het kapje, dat U op de foto ziet. Ze vroeg of dit kapje, drie in één, kon worden gepubliceerd. Natuurlijk, zeiden we, dat kan best. We maken een foto en kunt U een werkbeschrijving geven? Maar toen kwam de aap uit de mouw. Ja, als ik het patroontje en de beschrijving maakt, en de redactie biedt die nu eens voor een kwartje aan de lezers aan en die kwartjes gaan naar ons Maandagochtendblad ? Nu, daar konden we niets op tegen hebben. Dus U weet het. U kunt dit kapje, dat als hoedje, bromfietsmutsje en nog een ander model hoedje kan worden gedragen, krijgen als U ons een kwartje aan postzegels opzendt, in gesloten enveloppe. Dit geld gaat dan naar onze Maandagkrant, U krijgt een patroon plus werkbeschrijving en kunt het aardige hoedje dragen. We weten zeker dat we een groot aantal bestellingen binnen zullen krijgen. Wat U moet doen is: 1. U schrijft aan Dagblad DE WAARHEID, Keizersgracht 324, Amsterdam. 2. Op de enveloppe in de linkerbovenhoek vermelden: KAPJE. 3. 25 cent aan postzegels insluiten. 4. Vergeet vooral Uw naam en adres niet te vermelden. 5. Knip bijstaand schema uit. Dit is gemakkelijk bij de werkbeschrijving, die bij het patroon wordt ingesloten. --- Hoe te bestellen? 1. Behoudens adres: De Waarheid, Keizersgracht 324, Amsterdam. In de linkerbovenhoek van de enveloppe vermeiden: Patroon W.49. 2. In de enveloppe 60 cents aan postzegels sluiten en het nummer van het patroon alsmede bovenwijdte, taillewijdte en heupwijdte opgeven. 3. De aanvragen moeten uiterlijk Dinsdag in ons bezit zijn. De patronen worden 's Zaterdags verzonden. Reeds eerder geplaatste patronen kunnen worden nabesteld. --- Wij leren HAKEN Verder met de Tunische haaksteek 15de LES: Afb. 64 en 65. Punten kan men zowel verkrijgen door verkorten van de toeren (afb. 64) als door verlengen (afb. 65). Voor de eerste werkwijze haakt men eerst ïen grondtoer over de volle breedte en laat dan aan het eind van de volgende heentoer steeds enkele lussen liggen, bij afb. 64 steeds twee. Is men boven aan de schuine kant gekomen, dan begint men aan de volgende punt met een doorgaande toer, waarvoor men de lussen door alle lussen, die zijn blijven staan, haalt. — Bij de tweede werkwijze (afb. 65) begint men eveneens met een toer over de gehele breedte. De tweede toer werkt men dan slechts over 8 lussen en veroreedt dan iedere volgende toer over de oeide volgende lussen van de grondtoer. Afb. 66. Wil men een Tunesisch haakwerk Dij het begin en het eind enkele lussen verbreden, dan heeft men als basis voor de neerderlussen aan de linkerkant een keting van lossen nodig, die net zoveel lossen telt, als men steken wil meerderen. Men begint met deze lossenketting, voegt (afb. 66) er nog 3 lossen aan toe en haalt dan de eerste lus uit de voorlaatste en iedere volgende losse en dan de lussen in de terugtoer, zoals gebruikelijk afkanten. In alle volgende heentoeren bij het begin twee lossen haken, dan een lus door de voorlaatste losse en alle lussen ! van de voorgaande toer halen en aan het eind nog een lus \ door ieder van de twee vogende lossen van de ketting : halen. Afb. 67 toont de verbindingsnaad, die men gebruikt om |het begin en het eind van twee delen onzichtbaar aan hlkaar te naaien. Men laat in dit geval na om na de laatste toer in Tunesische haaksteek nog de „afsluittoer" van vasten te haken, legt het begin en eind van de delen dicht naast elkaar en trekt de verbindingsdraad afwisselend door een lus van de begin- en eindtoer. Afb. 65. Twee op elkaar aansluitende vlakken van verschillende kleuren kunnen aan een stuk doorgehaakt worden. Bij het begin van het werk haakt men eerst de beginketting van lossen voor het linkervlak, laat de draad hangen en haakt met de tweede kleur verder de lossen voor het rechtervlak. In alle heentoeren maakt men de lussen steeds met de betreffende kleur en laat dan de draad, die niet gebruikt wordt, aan de achterzijde hangen. In de terugtoeren worden de lussen natuurlijk ook met de betreffende kleur „afgekant". Deafbeelding toont de kleurenwisseling tussen de beide vlakken. Volpende week: enkele patronen met Tunesische haaksteek. 67 --- Een bezoek aan de Mytyl-school te Amsterdam Spastische kinderen Zij kunnen veel meer dan men dacht DE kleine lag lief in de v/ieg. Ze keek, ze lachte, ze at goed, maar ze bewoog niet. Ze trapte zich niet bloot, de vingertjes grepen niet. Als vader 's avonds naar moeder luisterde, kon hij niet nalaten — telkens ongeruster — te vragen: „Wat heeft ze gedaan?". Niets. Ze deed zo lang niets, dat de dokter er bij werd gehaald. En die sprak de waarheid uit als een vonnis: „Uw kind is spastisch". Hij zei er bij: „Waarschijnlijk nog geestelijk onvolwaardig ook." Voetballen, niet alleen ple- ) zier, ook een prachtige oefe- ' ning. S l ' Een potlood of een vulpen is l j soms lastig vast te houden, \ \ maar gelukkig zijn er schrijf- i machines. t --- Is er maar aan gewerkt wordt % "_ nelemaal niet het geval te "Na r het werd — of wordt y 2..e"t en verwacht. Spastische lor" licnan"ieliik zo belemmerd \ rmale ontwikkeling, dat zij «i>i,S?eciale nu'P ook geestelijk RSblijven:Hoei,. oeilainelijk tekort levert hun on? eden °P met zicnzelf en 'of a/evin£' dat er geestelijke V "-'Wijkingen door kunnen \ . wist men niet lang geleden X 'an*51, Weinig, en weet men \ £ niet alles. Wanneer U \>l? nog weet' dat er in de Som- Amsterdaml) van elk !' He_6tl van een psychia' 'chn r,0'0o£> een orthopedist en ?W 2elf' en dat het in vele t^er-een zoeken en tasten is, P, he ,"Pen dat uw verslaggever, pve^ v°orzichtig moet zijn met B. .„ A!aa.rt '52 werd opgericht 4^maCtief is- WÜ' hadden het jjMiw gelezen. En wij kregen lHivJ^darnse Gemeentebestuur, lli °ol l|S' toestemming om de K Hip,- bezoeken, waar de di|lN^' Van Tholen en de heer ft^t.n ]VJk waren ons uitvoerig 'leeft 75 leerlingen. Er jU't'hie 'het evenwich.sstoornis, \'X R 'Wegkwijnen van spieren), iï'gfo gen van kinderverlam'' 2' °ts,:e gedeelte is motorisch I £ ?6ft gestoord in de bewegin,'^H) uWen brengen de spieren CK,*ll^' of te veel. of onDe_ C^e.rfing' De bewegingen zijn lv'- N onnandi.g' krampachtig 'Loojj agenoeg elk geval is anti, di6 e oorzaken verschillen. h\ >Samen onder de naaim 1' par ,tt]e" of heeft het over alyse. omdat de oorzaak van de paralyse (verlamming) ligt in een deel van de hersenen. Door een afwijking (anomalie) of beschadigingen (laesie) functionneren bepaalde hersencellen niet en daardoor blijven de normale prikkels (impulsen) tot normale bewegingen, en de controle daarop, uit. Deze verschijnselen kunnen aangeboren zijn, maar kunnen ook later ■— soms veel later — ontstaan door ziekte of ongeval. Wat de meesten van zelf leren... rpRAPPELEN, grijpen, oprichten, krui-* pen, lopen, praten, monds'luiten. zindelijk worden, rustig zijn.... wij hebben het haast allen „vanzelf" geleerd. Het kostte wel moeite soms, maar wij hadden er toch alles voor mee. Ons ingewikkelde telefoonnet van zenuwen en de geweldige hersencentrale deden hun werk zonder storingen. Maar de spastische kinderen krijgen, zoals een dokter eens zei, verkeerde aansluitingen. Geen antwoord op foute reacties. Met het gevolg dat wij deze kinderen „ongelukkig" noemen. Ongelukkig zijn ze alleen wanneer hun omgeving,' de maatschappij, zich niet — of verkeerd — om hen bekommert. In hun school hebben wij ze vrolijk, levendig en bezig gezien. Ze reden handig en ving op fietsjes en wagentjes door de heerlijk lange gang, met zo'n vaartje, dat wij dachten: daar komt een botsing van. Nee, hoor, net. niet. Er liep een jongetje langs de — speciaal aangebrachte — leuning. — Hij kan het ook los — zei de heer Ras, en meteen liet het jongetje de leuning los. Alsjeblieft, of hij het al kon.' Er sprong er een met twee benen gelijk omhoog. U had moeten zien hoe hij straalde! Wij hebben gepraat met lachende kinderen, die op hun taxi lagen te wachten. Elke dag rijden 16 a 17 taxi's in gecombineerde ritten de leerlingen naar school — tegen negen uur — en weer naar huis, om half vier. Tot zo laat waren wij gebleven, veel langer dan wij van plan waren. — Ja, het pakt je, zei de directrice. Zij zou, wat haar ervaringen betreft, ook een boek kunnen schrijven als de moeder van Karen Killilea heeft gedaan. Het begin ÜR was eens een jeugdgroepje gebrekkige kinderen, dat De Blauwe Vogel heette, naar het toneelsprookje van Maeterlinck, waar Mytyl in voorkomt, die naar de blauwe vogel van het geluk zocht en ontdekte, dat je die vindt als je het beste van je zelf voor anderen over hebt. Mevrouw Spakier ontdekte dat die gebrekkige kinderen zeker geen gebrek aan intellect hadden. Met de hulp van dr Lachapelle en dr Mulder en anderen werd begonnen aan een primitieve opleiding van 9 kinderen in 3 lokalen van de Geneeskundige dienst, bij het Wilhelmina Gasthuis. Juffrouw van Tholen werd er leidster op eigen verzoek, de heer Ras solliciteerde daar voor het geven van de heilgymnastiek. Thans TfN nu heeft de gemeente Amsterdam een Finse school ingericht met badkamer, keuken en allerlei bijzondere voorzieningen. Er werken 1 directrice, 5 klasseonderwijzers, 2 leraren heilgymnastiek, een spraakleraar, een voor handenarbeid, 1 administratrice, 3 klasse- en 3 badkamerassistenten. Alles is er op "ingericht dat de kinderen zoveel mogelijk zichzelf kunnen redden. Wij zagen er tafels en stoelen die speciaal voor bepaalde kinderen zijn ontworpen; speelgoed dat dient voor leren en bewegen tegelijk. Er was een schrijfmachine, door een vader gemaakt voor zijn zoon, zodat die met zijn voeten kan schrijven. Wij zagen de gymnastieklokalen met ballen, en instrumenten om het lopen te leren. Er stond in de hoogste klas een Engelse les op het bord. Er wordt elke week gezwommen, een heilzame sport voor de kinderen omdat in het water de spieren beter ontspannen. De kinderen, die anders geen vacantie-uitje gehad zouden hebben, waren dit jaar twee weken heerlijk in Valkenveen. Er is natuurlijk voortdurend medische controle van vaste specialisten. Een zuster verricht het huisbezoek. De school heeft in haar korte bestaan al één leening aan de HBS, één aan het gymnasium, 1 aan de huishoudschool afgeleverd. Een leerling heeft een betrekking gekregen in een jeugdbibliotheek, een andere wordt boekbinder. Er is veel medewerking van de ouders, waarmee besprekingen worden gehouden. De kinderen zelf willen. De gemeente doet veel, al zyn er nog kleine moeilijkheden; de ambtelijke bijvoorbeeld: wat valt onder onderwijs, wat onder geneeskundige dienst?) en de financiële, die elk onderwijs remmen en dus ook dit duro, al heeft deze school een streepje voor. En er zou nodig nog een school, voor nog moeilijker gevallen, bij moeten. Er zijn plannen voor een tweede school. Voor ouders van spastische kinderen in Amsterdam geldt deze raad: stuur ze naar de school, uit eigen Initiatief. Ga er heen, laat ze onderzoeken. Stop ze niet weg uit schaamte (het.gebeurt), ontneem ze niet de kans op zelfrespect en misschien op zelfstandigheid; verzwak ze niet nog meer met sentimenteel medelijden, vertroetelen, duizend angsten. Ze kunnen veel meer dan men dacht. In Amsterdam hebben ze een kans. Meer „mytylscholen" noodzakelijk (~)NS land heeft meer inrichtingen *), maar er zijn er te weinig. Er zouden Rijksscholen en internaten moeten zijn. Waarheen moeten de ouders uit kleine plaatsen en dorpen f Al zouden hun kinderen op een gewone school kunnen meekomen, dan nog kunnen de onderwijzers met hun overbevolkte klassen de bijzondere zorg voor zo'n kind niet opbrengen. Men neemt aan dat Nederland ongeveer 12000 spastische patiënten heeft en dat er per 100.000 geboorten 7 bijkomen. TN Karen vonden wij gegevens over Amerika. Ouders van spastische kinderen raadpleegden gemiddeld 14 artsen, het wemelde van foute diagnosen en verkeerde prognoses. De meesten kregen geen onderwijs. Velen werden ten onrechte weggestopt in inrichtingen voor geestelijk abnormalen. Van 220 gevallen in de staat New-York werd maar 1% behandeld. De overigen werden, zonder enig onderwijs, aan hun lot overgelaten. Uit onverschilligheid, onwetendheid en doordat particuliere behandelingen voor gewone ouders te duur zijn. (Amerikaanse gegevens van 1949). Of wij er in Nederland beter, óf nog slechter voorstaan, weten wij niet. Wel weten wij, dat de kinderen van de Mytylschool een diepe, en optimistische indruk op ons maakten. Dit moet komen door de toegewijde verzorging die ze daar hebben. Wij geven hierbij, voor belangstellenden, nog enige namen en adressen: 1. Mytyl-school, Bessemerstraat, Ingang aan de Ringdijk, tel. 58925', Amsterdam. 2. BOSK, secretaris E. van Rijssen, Tesselschadelaan 71, Den Haag. Prop. H. w. E. A. Büser, Beukstr. 76, telel 33G705, Den Haa . 3. Karen, door Marie Killilea, uitg. J. H. Gottmer, Haarlem. 4. Onder andere: St Maartenskliniek, Nijmegen, dagschool. Johannesstichting, Arnhem. Ursula, Wassenaar Adiiaan-stichting te Rotterdam-Hillegersberg, alleen onderwijs zolang medisch toezicht duurt. | Vooral geen angst. De school i S maakt de kinderen ook met l \ dieren vertrouwd. t \ --- Nieuwe avonturen van Pablo en Muzo. K '""Hl, 6 Vele vrie,ldJes en ' ,k«t ketjes van Pablo en \ „ v°ntuUrlijke tweetal l >n het weekblad ' . triomfen viert, ver- \ .oppn dat thans een L ||(f met veertig avon- '. iset beroemde tweetal > .Vjl \^eltJe met verzamelde .' W *°iL\ .in korte tijd l,it" ' 'M. Uw llet een paar maai 1 ,V tlVr^,st «orden. 'S t «SLbl°.ekJe van Pabl° * i'1 V. eW eskinderen van de l y>>ar C. Arnal. met (Va?! \inrt ivier' zal zi-»n weS » \Ve kt \ _ i ,raa> uitgevoerd met , i, «erüng in kleuren. S Sinter- i X Sk; Vvaar°ver de kin- ,' ! 'Ju!11 M,,as*zullen ziJn- ' %öi 2o . uitgave Stich- ( --- Conferentie van GERWIS te Bandung Nieuwe huwelijkswet noodzakelijk Zo U op de foto ziet, wordt er naar gestreefd de hoofdlijn te volgen, waardoor het haar in de nek 2 cm langer moet worden, dan vorig seizoen mode was. Te Bandung is dezer dagen een tweedaagse conferentie geëindigd van de afdelingen in West-Java der Indonesische Vrouwenbeweging, de GERWIS. De conferentie nam een resolutie aan, waarin van de regering wordt verlangd binnen de kortst mogelijke tijd een nieuwe huwelijkswet te ontwerpen, alsmede een regeling, waarin de minimum-arbeidsvoorwaarden voor vrouwelijke arbeidskrachten zijn vervat. Circa 200 arbeiders van de onderneming „Kwalabingei", welke behoort tot de bezittingen van de Dcli Maatschappij en gelegen is in de buurt van Bindjei, zijn in staking gegaan. De arbeiders eisen intrekking van het ontslag, ds* aan twee vrouwelijke werkkrachten it verleend. De staking wordt geleid doofde bij de SOBSI aangesloten bond va_j ondernemingsarbeiders, de SARBUPRI, ---